Em muitas universidades encontramos professores sem preparo,
sem capacitação científica nem didática. O texto de Zabalza (LA ENSEÑANZA
UNIVERSITARIA – Miguel Zabalza, Madrid: España, 2009), traz uma reflexão sobre
as competências, os critérios e o manejo das novas tecnologias no ensino de
graduação. A apresentação por equipe deste texto foi através de uma roda de
conversa com oficina de arte. Foram os seguintes temas: Planejar o processo de ensino aprendizagem; Selecionar e preparar conteúdos disciplinares; Competências comunicativas e afetivas; O papel do professor diante as novas tecnologias.
Esta atividade foi desenvolvida no mestrado de Ciências da Educação, na Universidade Americana, Assunção, Paraguai, em julho de 2012.
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